Гимназия №1

Задания на информацию и язык.

1. Представьте в математической форме следующее утверждение:

                Если сумму чисел от одного до пяти разделить на разность чисел десять и семь, то в результате получится пять.

             Какая форма записи удобнее.

2. Составьте таблицу способов символьного представления информации в перечисленных областях.

3. Что может обозначать запись 18 – 15 с точки зрения продавца в магазине, машиниста электропоезда, ученика на уроке математики.
4. Что может обозначать запись 141198.
5. Запишите на языке музыки (нотами) следующий музыкальный фрагмент: фа – до – ми – до – фа – ми – ре.

Задания по кодированию информации

1. Дана кодовая таблица азбуки Морзе:

Расшифруйте что здесь написано, буквы отделены друг от друга пробелами:

-- --- .-.. --- -. . -.-. -.--

2. Закодируйте с помощью азбуки Морзе слова: информатика, данные, алгоритм.
3. Закодируйте с помощью азбуки Морзе свое имя  и фамилию.
4. Мальчик заменил каждую букву своего имени ее номером в алфавите. Получилось 46151. как зовут мальчика.
5. Отксерить с. 13 из задачника Семакина.
6. Кодирование осуществляется перестановкой букв в слове по одному и тому же общему правилу. Восстановите слова и определите правило перестановки: ЛБКО, ЕРАВШН, УМЫЗАК.
7. Зашифруйте по правилу задания № 6 слова: Информация, алгоритм, правила.
8. Правило кодирования: после каждой гласной буквы вставляется буква А, а после согласной – Т. Расшифруйте слова: иантфтоартмтааттиактаа, птриантттеарт.
9. Для точности передачи и ликвидации шумов в сообщениях использовалось двойное повторение букв. В результате сбоя получили сообщение вида: «прраоссптоо». Какое осмысленное сообщение передавалось.

Измерение информации

1. Определите какое из сообщений содержит для вас информацию:

  - Площадь Тихого океана  - 179 млн. кв. км.

  - Москва – столица России.

  - Вчера весь день шел дождь.

  - Завтра ожидается солнечная погода.

        -  Дивергенция одного векторного поля равна нулю.

  - 2*2=4.

2.  Дайте следующим сообщениям оценки «важная», «полезная», «вредная», «безразличная» информация.

- Сейчас идет дождь.

- Занятия факультатива по информатике проводятся каждый вторник.

- Номер телефона скорой помощи 02.

- Лед – это твердое состояние воды.

- Завтра будет контрольная по химии.

- Первым человеком, полетевшим в космос, был Юрий Гагарин.

3. «Вы выходите на следующей остановке» - спросил человек в автобусе. «Нет» - услышал он в ответ. Сколько информации содержит ответ.
4. Какой объем информации, содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 4 раза.
5. Вы подошли к светофору когда горел желтый свет. После этого загорелся зеленый.  Какое количество информации вы при этом получили?
6. Вы подошли к светофору когда горел красный свет. После этого загорелся желтый. Сколько информации вы при этом получили?
7.